頌音樂信念

童頌音樂

童玩.童想.童成長

童玩

多元化學習增添樂趣

利用歌曲、動畫、書籍和課程等多元化媒體，增強小孩學習音樂的體驗和樂趣。配合數理、藝術和編程教學法，預備小孩於人工智能時代具備豐富音樂知識和創造思維。

童想

讓音樂成為語言

創作不同類型的音樂為小孩建立豐富音樂詞彙，以音樂作為溝通、表達和創作的工具。

童成長

建立正向的價值觀

通過故事帶出學習音樂過程中，探索和嘗試的重要性，同時小孩能建立專注力和情緒控制。從欣賞世界音樂和接觸音樂的多樣性，學會尊重不同文化。

頌音樂家

頌音樂的歌曲、書本和課程創作者。於香港浸會大學音樂系學士畢業後，遠赴伯克利音樂學院 (Berklee College of Music) 完成電影、電視及電子遊戲配樂碩士學位。

熱愛將音樂結合影視畫，並用於兒童教育。除了創作歌曲和繪本於幼兒音樂課程，亦曾為中學音樂教材編製歌曲和幼稚園創作歌曲。有十年教學經驗，重視培育學生音樂素養，鼓勵嘗試探索。同時，積極參與音樂表演和創作，曾擔任合唱團和樂隊成員，於大會堂及各大商場表演。

頌音樂的編曲者和音樂監製。於上海音樂學院音樂劇演唱學士畢業後，遠赴伯克利音樂學院 (Berklee College of Music) 完成現代音樂表演碩士學位。

喜愛用自身音樂語彙創作和表演的音樂家，用豐富多變的節奏點、和聲和樂句去表達他想像的情境和世界觀。有豐富教學經驗，提倡「語言式現代音樂教學」的他將技巧、理論、實踐應用有機結合，加入語言學習中的「聽、看、說、寫」概念。其學員已不乏成為歌手、演奏家、創作人、編曲製作人、教師，以及在現代音樂行業的工作者。

合作機構

Jon Music Production

Jon Music Academy

The One Academy